NUESTRA ESCUELA

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jueves, 23 de diciembre de 2010

NAVIDAD

Llega navidad, época de paz, amor y reconciliación. Abramos el corazón al espíritu de BELÉN. Que el ejemplo de la familia de Nazaret reconforte nuestros hogares y se abra una luz de esperanza.



Una luz que llega del oriente, abriendo las puertas a la Navidad, época en que debe nacer la esperanza, la solidaridad y el amor.




Que esta Navidad convierta cada deseo en flor, cada dolor en estrella, cada lágrima en sonrisa y cada corazón en una dulce morada para Jesús, nuestro Salvador.



Es el deseo del Equipo directivo y docentes de la Escuela Fray Luis Beltrán

sábado, 4 de diciembre de 2010

UN ETAPA SE TERMINA

Y llegó Fin de Año...



Las temperas se han terminado, pocas hojas han quedado, los crayones estan cortitos...
Pero cuántas cosas tenemos hoy en la sala que el primer día no estaban: tus dibujos en algún rinconcito, algún juguete roto (seguramente sin querer), la Carpeta Viajera que armaste junto a tu familia ¿te acuerdas? Las lupas con las que investigamos y la ropa con la que jugamos..., el pincel, la paleta…
Muchos recuerdos van a quedar en nuestros corazones... seguramente sentiremos que no fue un momento más en nuestras vidas sino que fuimos especiales por compartir y brindarnos como somos.
Nos hiciste sentir que elegimos la mejor profesión del mundo.


¡GRACIAS!
☼ Sala Roja
☼ Sala Celeste
☼ Sala Amarilla
☼ Sala Azul



El amor tiene caminos que jugueteando nos acercaron, demos gracias a la vida por haberlos transitado.

Hoy sólo puedo decirte que va a ser difícil despedirnos y que este pedacito de tu infancia, para siempre va a unirnos.
SEÑO ADRIANA
SEÑO SILVANA
SEÑO IVANA
SEÑO MARÍA DE LOS ÁNGELES




domingo, 28 de noviembre de 2010

jueves, 25 de noviembre de 2010

Concurso “Investigás con ciencia”

Les contamos que con este trabajo los alumnos de 6º Grado “A” ganaron, a “Nivel Nacional”, uno de los puestos del concurso y para recibir el premio viajaron a la provincia de Mendoza. Los alumnos se prepararon para la campaña “Investigás con ciencia” desarrollando la siguiente guía de trabajo basada en el material facilitado por los responsables del concurso (cuadernillo del alumno, lámina y CD):
Ciencias Naturales: Concurso Investigas con Ciencia
Introducción:
1) Leer las bases del concurso y completar.
Temática:
Participantes:
Trabajo:
Fecha de participación:
2) Armar los grupos de trabajo.
3) Explorar para conocer el cuadernillo de “Investigás con ciencia del alumno”.
4) Leer la página 6 responder
a) ¿Qué es el monóxido de carbono?
b) ¿Qué características tiene?
c) ¿Quiénes lo producen?
d) ¿En qué época nos podemos intoxicar con monóxido de carbono?
e) ¿A qué se deben las mayoría de las intoxicaciones?
5) Leer el tema “Gas natural y energía segura” y anotar lo que tus papás o alguien mayor te cuente.
6) Leer la pág. 7, resumir el tema producción y realizar un mapa conceptual.
7) Dibujar un corte del subsuelo y señalar los lugares donde es más probable encontrar gas natural y cómo lo extraen.
8) Realizar la experiencia de la pág. 8 y completar las actividades.
9) Observar los gráficos de la pág 9 y completar el esquema.
10) Recordar la experiencia que realizamos con los globos y responder las preguntas de la pág. 10
11) Observar la lámina, leer la pág 11 y explicar el recorrido seguro del gas.
12) Buscar y pegar imágenes de artefactos que utilizan gas natural.
13) Realizar LA experiencia de la página 12. Luego escribir una conclusión que incluya todas las propiedades del gas natural.
14) En un mapa de Argentina señalar los gasoductos de nuestro país y luego completar las actividades de la pág 13.
15) Realizar las experiencias de las pág. 14 y 15 y luego escribir tus conclusiones.
16) Explorar en la sala de computación el CD de “Investigás con ciencia” y responder
a) ¿Cuál es la primera acción de ECOGAS? ¿Para qué se realiza?
b) ¿A dónde llegan las redes domiciliarias?
c) ¿Cuál es la zona de servicio de ECOGAS?
17) Completar el esquema.
18) Completar el cuadro de la página 21 con ayuda de alguien mayor.
19) Realizar la actividad de la pág. 22.
20) Resumir la información de las pág 17, 18, 19 y 20 para realizar la actividad de cierre que nos permitirá participar del concurso. Seguí los consejos que allí aparecen y mucha suerte.


Recuerda: Al finalizar la campaña deben realizar un afiche de prevención de accidentes por intoxicación con monóxido de carbono aplicando técnica que más te guste: collage, pintura con témperas, fotografías, etc.


Desarrollo
Luego se planificó la campaña, se organizó pensando en; público al que iría dirigida, cómo se llegaría a la mayor cantidad de público, medios con los que se contaba y se eligieron los siguientes medios para difundir los consejos para evitar la contaminación con monóxido de carbono:
 Folletos.
 Dar mensajes en las horas de turno en la escuela.
 Publicar los consejos en el blog de la escuela (esc-fray-luis-beltran.blogspot.com).
 Publicar los consejos por Internet en el “facebook” del Programa BN BD (Buenas Noches Buenos Días) que se transmite por Canal 5 de San Juan todas las noches a las 24hs y se repite a la 7hs.
 Además se preparó en la hora de computación una publicación Power Point con la misma intención.


Finalmente se elaboraron por grupo los afiches en los que se enunciaron y dibujaron los consejos para evitar la intoxicación con monóxido de carbono.
La experiencia fue muy constructiva, en ella se pudo descubrir, investigar, aplicar e integrar los conocimientos de varias áreas curriculares y sobre todo prestar un servicio a la comunidad siendo los alumnos de 6º”A” de la escuela Fray Luis Beltrán los agentes multiplicadores.
El grupo ganador fue el integrado por Shaira Julio, Dayana Rul, Maria Jose Resa, y Maximiliano Barboza.


Escuela: Fray Luis Beltrán
Provincia: San Juan
Docente: Mariela Salinas - 6° A
Ciclo Lectivo: 2010



 

sábado, 6 de noviembre de 2010

COSTUMBRES ARGENTINAS: LOS REFRANES



Algunas sentencias del refranero criollo:

En casa de herrero, cuchillo de palo. (Es insospechada la carencia en un lugar que se creía de abundancia).
De muestra basta un botón. (Cuando el error es muy grande, lo aconsejable es no persistir en él).
No hay mal que dure cien años, ni cristiano que lo aguante. (Todo tiempo de desventura siempre toca a su fin. Una variante de este mismo refrán es: Siempre que llovió, paró).
En boca cerrada no entran moscas. (La discreción es siempre la actitud más correcta).
A perro flaco, no le faltan pulgas. (Al caído se le acumulan las desventuras).

Los estudiosos del tema señalan que estos dichos nunca funcionan solos, sino de a pares, como si cada uno de ellos tuviera su contra–réplica. Así:

Al que madruga, Dios lo ayuda frente a No por mucho madrugar, amanece más temprano.
De muestra basta un botón frente a Una golondrina no hace verano.
De tal palo, tal astilla frente a De sangre pareja sale la cría cambiada.
La caridad bien entendida empieza por casa frente a Haz bien, sin mirar a quién.
 
Fuente: Cultura Argentina
 
Los refranes son dichos de origen popular que en forma figurada y pintoresca, muchas veces suelen encerrar enseñanzas morales de profunda sabiduría. Se emplean sin alteración alguna y buena parte de ellos es común en el resto del mundo hispanoparlante.



Mas refranes comunes y su explicación


Quien mucho abarca, poco aprieta (Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempeña ninguna bien)


En casa de herrero, cuchillo de palo. (A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta.)


A mal tiempo, buena cara. (Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.)


A pan duro, diente agudo. (Para superar las dificultades, es necesario esforzarse.)


Cuando hay hambre, no hay pan duro. (La necesidad obliga a valorar las cosas mínimas.)


A falta de pan, buenas son tortas. (Cuando falta de algo, se valora lo que puede reemplazarlo.)


Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados. (Es diverso el destino de los hombres.)


Por la boca muere el pez. (No es conveniente hablar más de lo necesario.)


A palabras necias, oídos sordos. (No hay que hacer caso del que habla sin razón.)


Nadie diga: de esta agua no he de beber. (Ninguno está libre de que le suceda lo que a otro.)

Más ven cuatro ojos que dos. (o Cuatro ojos ven más que dos) (Las cosas consultadas y revisadas entre varios, salen mejor.)


Ojos que no ven, corazón que no siente. (No se sufre por lo que no se sabe.)


El ojo del amo engorda el ganado. (Conviene que cada uno cuide y vigile su empresa o comercio.)


Quien tiene tienda, que la atienda (y si no que la venda) (Cada uno debe vigilar bien sus negocios.)


Perro que ladra, no muerde. (Los que hablan mucho, suelen hacer poco.)



y encontrarás muchos más en: Refranes Populares


 
 

viernes, 5 de noviembre de 2010

"Consejos de Martín Fierro a sus hijos"

El "Martín Fierro" de José Hernández ha sido fuente de extracción de refranes, especialmente los "Consejos de Martín Fierro a sus hijos", con la intención de que ellos eviten los males por los que ha pasado su padre, un gaucho que por las circunstancias adversas que debió enfrentar, se convirtió en desertor, perseguido y matrero.

Material compilado y revisado por la educadora argentina Nidia Cobiella - NidiaCobiella@RedArgentina.com)



"Consejos de Martín Fierro a sus hijos" - CANTO XXXII (Segunda Parte)

Un padre que da consejos
Más que padre es un amigo,
Ansí como tal les digo
Que vivan con precaución-
Naides sabe en qué rincón
Se oculta el que es su enemigo.

Yo nunca tuve otra escuela
Que una vida desgraciada-
No extrañen si en la jugada
Alguna vez me equivoco-
Pues ha de saber muy poco
Aquél que no aprendió nada.

Hay hombres que de su cencia
Tienen la cabeza llena;
Hay sabios de todas menas,
Mas digo sin ser muy ducho:
Es mejor que aprender mucho
El aprender cosas buenas.

No aprovechan los trabajos
Si no han de enseñarnos nada-
El hombre, de una mirada
Todo ha de verlo al momento-
El primer conocimiento
Es conocer cuándo enfada.

Los hermanos sean unidos,
Porque ésa es la ley primera.
Tengan unión verdadera
En cualquier tiempo que sea-
Porque si entre ellos pelean
Los devoran los de ajuera.

Respeten a los ancianos,
El burlarlos no es hazaña-
Si andan entre gente estraña
Deben ser muy precavidos-
Pues por igual es tenido
Quien con malos se acompaña.

La cigüeña cuando es vieja
Pierde la vista, -y procurar
Cuidarla en su edad madura
Todas sus hijas pequeñas-
Apriendan de las cigüeñas
Este ejemplo de ternura.

Si les hacen una ofensa,
Aunque la echen en olvido,
Vivan siempre prevenidos;
Pues ciertamente sucede-
Que hablará muy mal de ustedes
Aquel que los ha ofendido.

El que obedeciendo vive
Nunca tiene suerte blanda-
Mas con su soberbia agranda
El rigor en que padece-
Obedezca el que obedece
Y será bueno el que manda.

Procuren de no perder
Ni el tiempo ni la vergüenza-
Como todo hombre que piensa
Proceder siempre con juicio-
Y sepan que ningún vicio
Acaba donde comienza.



Florencio Molina Campos
Dibujante y Pintor Argentino
Sus dibujos y pinturas rememoran con un toque humorístico típicas viñetas gauchescas



 



Muchas cosas pierde el hombre

Muchas cosas pierde el hombre

Que a veces las vuelve a hallar-
Pero les debo enseñar
Y es bueno que lo recuerden-
Si la vergüenza se pierde
Jamás se vuelve a encontrar.
Fragmento del "Martín Fierro" de José Hernández

El día de la tradición es el reconocimiento a la Identidad Argentina, a través de uno de los personajes más representativos del ser nacional, José Hernández, quien puso todo su empeño en defender a sus paisanos de las injusticias que se cometieron contra ellos.

Ministerio de Educación de la Nación - Subsecretaría de Coordinación Administrativa - Producción: Dirección de Gestión Informática

10 DE NOVIEMBRE - Día de la Tradición
 
La identidad en las costumbres

La tradición es el conjunto de costumbres, creencias y relatos de un pueblo, que se van transmitiendo de padres a hijos. Cada generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras. Así es que la tradición de una nación constituye su cultura popular y se forja de las costumbres de cada región.
El conjunto de las tradiciones de un pueblo está integrado por festividades religiosas, ritos indígenas relacionados con las leyes de la naturaleza, supersticiones, cánticos, bailes, vestimentas, juegos, músicas, comidas...
El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre en conmemoración del natalicio del poeta José Hernández, autor del libro "Martín Fierro", máximo exponente de la literatura argentina.
José Hernández - Nació el 10 de noviembre de 1834

 EL MARTIN FIERRO
Es la obra representativa de la literatura gauchesca. Fue escrita por José Hernández entre 1870 y 1872.
Hernández nació el 10 de noviembre de 1834 en la chacra Pueyrredón del Partido de General San Martín (hoy Villa Billinghurst).
Su madre era Isabel Pueyrredón y su padre Rafael Hernández. Por razones de salud, José tuvo que abandonar sus estudios en el Colegio Pedro Sánchez e irse a vivir al campo.
En el Martín Fierro, por primera vez un escritor aborda la temática gauchesca desde un punto de vista social. Hernández lo hace desde su propio conocimiento, porque en el campo, desde chico, realizaba todas las tareas propias del gaucho.
Comenzó a escribir el libro durante su exilio político en Brasil (en 1870) y recién fue publicado dos años después, tras imprimirse en la Imprenta de la Pampa. Se realizaron once ediciones, con una venta de 48.000 ejemplares.
La zaga de la historia, "La vuelta de Martín Fierro" fue presentada por la Librería del Plata siete años después, con una primera edición de 20.000 ejemplares.
El poema del Martín Fierro está escrito en estrofas de seis versos octosílabos, en el que el gaucho Martín Fierro cuenta sus pesares y miserias luego que es detenido y llevado a la frontera a trabajar en los fortines. Cuando regresa encuentra totalmente destruido su hogar y mata a un hombre, por lo cual se convierte en un gaucho "matrero" perseguido por la ley. Entonces se refugia entre los indios acompañado por su amigo Cruz.
Fue tal la identificación de Hernández con su obra que la gente lo llamaba Martín Fierro, y él mismo firmaba con ese nombre en algunas oportunidades. En el año 1965, la chacra en donde nació Hernández fue declarada lugar histórico, y funciona allí un museo (ruta 8, km. 15. Partido de San Martín).


VESTIMENTA GAUCHEZCA
La vestimenta en la Argentina tiene variadas expresiones debido, entre otras cosas, a los diferentes climas y regiones.
Guardamontes: son cueros o lonas que cubren las piernas de los gauchos del norte, para evitar lastimarse cuando andan a caballo entre la vegetación llena de espinas y asperezas.
Sombreros de paja: se utilizan en la zona de Corrientes y Misiones para protegerse del sol.
Rastra: son cinturones cubiertos de monedas de plata que lucen los gauchos en las fiestas.
Poncho: es una especie de manta con un agujero en el medio por donde se pasa la cabeza.
Los hay de diferentes telas y colores (en Salta por ejemplo son rojos con guardas negras y en La Rioja son de lana color natural).
En las disputas entre gauchos, revoleaban el poncho como señal de invitación a la pelea.
Bombachas batarazas: son pantalones pinzados de tela liviana que usa el hombre de campo. Anchas arriba y angostas a la altura de los tobillos, terminan en una especie de puño con botón.
El hombre de campo, el folklore, el guapo, el tango, etc. constituyen una diversidad de expresiones que dificultan plasmar la identidad cultural de los argentinos.

¿Cuál es la identidad argentina? ¿Cuál es su cultura característica más allá de las expresiones artísticas? Son unas de las tantas preguntas de los argentinos del siglo XXI.


Fuente: EDUCARED: La identidad en las costumbres
 
 
 




miércoles, 27 de octubre de 2010

EL VIENTO ZONDA

La jornada de hoy, 27 de octubre, día en el que se está desarrollando el Censo 2010, un cálido y seco viento zonda acompaña a los censistas en la provincia de San Juan.


Características:


Es un viento cálido y seco que sopla de marzo a noviembre.
Se origina en el Océano Pacífico, como una masa de aire frío, se ve obligado a cruzar la cordillera, en las zonas más altas de San Juan, Mendoza, La Rioja y Catamarca.
Al elevarse en el lado chileno disminuye su temperatura produciéndose la condensación de la humedad y la precipitación en forma de lluvias y nevadas. Cuando la masa de aire lleva a las cumbres la temperatura es de quince grados bajo cero (15-°). Al descender en la parte oriental, lado argentino, aumenta la temperatura por el roce del aire entre sí al ser comprimido durante el descenso; supera los 50 Km/hora y 40o C de temperatura.

El viento Zonda llega huracanado, sube la temperatura, baja la humedad del ambiente, sacude violentamente lo que encuentra a su paso con sus ráfagas y torbellinos de polvo que impiden la visibilidad. Muchas veces derriba árboles, marchita las plantas, agobia a las personas y en primavera adelanta la maduración de los frutos quedando estos expuestos alas heladas tardías.
Cuando el viento Zonda sopla en la cordillera, favorece la acumulación de nieve, esta acumulación aumenta los caudales de los ríos que benefician a la agricultura.

 
   
De la voz de los Sawas


Según la leyenda Huarpe, Yastay fue amenazado por uno de los mejores cazadores de la tribu. Le juró y perjuró que lo cazaría por esta razón, el dios de los animales se enfureció y lo mandó a subir el cerro mayor. Al bajar a gran velocidad, el dios lo transformó en el viento zonda. Por lo menos ésa es otra de las versiones que maneja la comunidad Sawa en la provincia. “Cuenta la leyenda que fue Yastay quien transformó al indio cazador en viento zonda, para que calentar a las familias que se ubicaban al pie de la montaña”, contó Nardo Morales, miembro de la Comunidad Huarpe. Sawa.

 
Fuentes:
http://www.diarioelzonda.com.ar/
http://www.leyendasarg.com.ar/
http://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=1601




domingo, 24 de octubre de 2010

II ENCUENTRO VIRTUAL DE BIBLIOTECARIOS ESCOLARES

Comenzó la inscripción al II Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares

La Biblioteca Nacional de Maestros, en coordinación con todos sus equipos jurisdiccionales del Programa BERA, los invita a participar del II Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares que se realizará el miércoles 3 de noviembre de 12:30 a 18 horas. La actividad será transmitida desde la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a través de la modalidad de videoconferencia en simultáneo a las ciudades capitales de cada jurisdicción y otras de importancia.

Este Encuentro constituye una instancia que se sustenta en el sistema de videoconferencia articulado por la Organización de Servicios Directos Empresarios (OSDE) que tiene filiales distribuidas en sedes en todo el país, a las que los bibliotecarios podrán concurrir.
La propuesta incluye el intercambio de aportes teóricos de expertos nacionales e internacionales y experiencias provinciales sobre diversas temáticas, así como la proyección del Programa BERA y sus ejes de trabajo.
La participación de responsables de bibliotecas escolares, especializadas y de unidades de información y documentación de diversas jurisdicciones contribuye a reforzar un espacio de intercambio federal

El profesor español José Gimeno Sacristán (investigador de la Universidad de Valencia – España)  estará a cargo de la conferencia central “Lectura, libros y bibliotecas en las sociedades de la información"



Programa
 
Formulario de inscripción
 
 
 

Premio Bicentenario a las bibliotecas escolares

En el marco de los festejos por los 200 años de la Revolución de Mayo, desde la Biblioteca Nacional de Maestros, a través del Programa BERA (Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina), convocamos a las bibliotecas escolares de todo el país a participar en el Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares 2010. Buscamos así reconocer y dar cuenta de las variadas experiencias que, desde la creatividad y esfuerzo de cada escuela, construyen la identidad y memoria de las comunidades en las que trabajan.

Premio Bicentenario a las bibliotecas escolares


Características generales:

Las bibliotecas interesadas podrán participar del premio desde el próximo 15 de septiembre y hasta el 15 de noviembre inclusive inscribiendo sus experiencias en alguno de los ejes que estructuran esta convocatoria:
• Biblioteca y construcción de la memoria colectiva.
• Biblioteca y trabajo cooperativo en redes entre bibliotecas escolares.
• Investigación y participación desde la biblioteca como respuesta a las necesidades de la comunidad.
• Biblioteca como lugar de inclusión social y cultural.

El premio reconocerá con 10 mil pesos una única experiencia evaluada ganadora entre las participantes y cinco segundos premios de 2.500 pesos.
Los ejes de convocatoria, bases y formulario de inscripción pueden ser consultados en el sitio web del premio, donde se hallará información adicional sobre la propuesta.

Las bibliotecas interesadas pueden descargar de esta misma web las bases y el formulario de inscripción que deberá ser enviado a las oficinas del Programa BERA, desde el 15 de septiembre y hasta el 15 de noviembre de 2010.

Más información:
Biblioteca Nacional de Maestros
Direción: Pizzurno 953, ciudad de Buenos Aires
E-mail: bnmbibliotecasescolares@me.gov.ar
URL: http://www.bnm.me.gov.ar/

¡Muchas gracias por difundir este premio entre sus colegas!









 
 
 
 
 

sábado, 23 de octubre de 2010

CENSO?

Se denomina censo, en estadística descriptiva, al recuento de individuos que conforman una población estadística, definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones. El censo de una población estadística consiste, básicamente, en obtener el número total de individuos mediante las más diversas técnicas de recuento.

Uno de los casos particulares de censo pero, al mismo tiempo, uno de los más comunes, es el denominado censo de población, en el cual el objetivo es determinar el número de personas humanas que componen un grupo, normalmente un país o una nación. En este caso, la población estadística comprendería a los componentes o habitantes del grupo, país o nación.
En general, un censo de población puede realizar algunas actividades extra que no se corresponden específicamente con la operación censal estadística.
Se busca calcular el número de habitantes de un país de territorio delimitado, correspondiente a un momento o período dado, pero se aprovecha igualmente para obtener una serie de datos demográficos, económicos y sociales relativos a esos habitantes, consideradas desde un punto de vista cuantitativo. Es la fuente primaria de las estadísticas básicas de población que son necesarias para fines gubernamentales y aspectos de planificación económica y social. Se usa:

 Como base para el análisis y la evaluación demográfica.


 Para proyectar, establecer y desarrollar políticas de gobierno.


 Como "marco muestral" para encuestas.


 La información obtenida puede presentarse por unidades administrativas u otras unidades de estratificación cualquiera sea su tamaño, pudiendo obtener datos para áreas pequeñas.


 Punto de referencia para las estadísticas continuas.


 Único procedimiento utilizable para saber sobre fenómenos con poca frecuencia.


FUENTE:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Censo_de_poblaci%C3%B3n

http://www.censo2010.indec.gov.ar/index.asp

http://www.censo2010.indec.gov.ar/marco_legal.asp


 



viernes, 15 de octubre de 2010

FELIZ DÍA MAMÁ!!!


17 DE OCTUBRE DÍA DE LA MADRE EN ARGENTINA

¡SI PODEMOS!


Podemos compartir una misma casa
 o estar en casas diferentes.
Podemos vivir cerca
o separados por la distancia.
Podemos vernos todos los días
o algunos días de la semana.
Podemos tener hermanos de sangre
o hermanos del corazón.
Podemos salir juntos de paseo
o encontrarnos después de él,
para contarnos lo divertido que fue.
Lo importante es que “podemos”
y que nos queremos ,aunque la vida nos
sorprenda con situaciones diferentes,
el amor y compromiso son los que nos
hacen sentir una verdadera familia...

jueves, 7 de octubre de 2010



CONCURSO: "INVESTIGAS CON CIENCIA"


Los alumnos de 5º y 6º grado participaron de un concurso "INVESTIGAS CON CIENCIA" organizado por "ECOGAS"para ello se prepararon investigando, realizando experiencias trabajando en la sala de computación con un CD interactivo.
Ellos quieren difundir las medidas o consejos para evitar la intoxicación con monóxido de carbono y contribuir a evitar accidentes.

  • Observar que la llama de los artefactos(cocina,calefactor,calefón) que funcionan con gas sea azul.
  • Que los artefactos sean instalados por un gasista matriculado.
  • No usar hornallas o el horno para calefaccionar la casa.
  • Ventilar los ambientes.
  • Colocar estufas y calefactores de tiro balanceado.
  • Revisar periodicamente los conductos de ventilación o rejilla.
  • Controlar una vez al año los artefactos a gas por un gasista matriculado.
  • Respetar las normas de instalación y verificar que el artefacto tenga la oblea de un sol naciente que dice "GAS" que certifica su funcionamiento.
Los alumnos de 5º y 6º con sus señoritas Laura, Jorgelina, Sandra y Mariela quieren transmitir éstos consejos para que sean responsables y todos nos cuidemos.


lunes, 4 de octubre de 2010

Congreso Educación y Nuevas Tecnologías - Novedades Educativas / UTN

5 Y 6 DE NOVIEMBRE DE 2010 - SAN NICOLAS - PROVINCIA DE BUENOS AIRES - ARGENTINA

1° CONGRESO INTERNACIONAL "EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS"

El Congreso permitirá acceder a las últimas investigaciones y experiencias que en Argentina, Latinoamérica y Europa, se están desarrollando sobre el tema, al tiempo que facilitará el intercambio de nuevos planteos teóricos y la socialización de experiencias y propuestas concretas para el aula.



INSCRIPCIÓN: Aranceles, ficha de inscripción y formas de pago


ORGANIZAN:


E-mail: congresotic@frsn.utn.edu.ar

miércoles, 29 de septiembre de 2010

UN CAMINO COMPARTIDO





Como Equipo Directivo tenemos como objetivo generar un crecimiento sustentable y consistente año tras año, buscando fortalecer el valor de la educación, asegurando al mismo tiempo un legado de integridad hacia las nuevas generaciones.
Claudia y Dorita

Frases que nos han marcado y queremos compartir con Ustedes

"Hablar de dominio personal puede abrir la mente de la gente…un poco, pero las acciones siempre hablan más que las palabras. No hay nada más poderoso que usted pueda hacer, para estimular a otros en su búsqueda por el desarrollo personal, que ser serio con su propia búsqueda." Peter Senge

"Los iletrados del futuro no serán aquellos que no puedan leer o escribir. Sino aquellos que no puedan aprender, desaprender, y re-aprender." Alvin Toffler




sábado, 25 de septiembre de 2010

UNA SEMANA A TODO COLOR



Abrir los ojos al mundo implica comenzar a percibir relaciones de colores y formas que irán día a día ampliando el propio universo visual.
Conocer y apropiarse de manera significativa del lenguaje plástico posibilitará encontrar formas originales de expresión a través de los cuales el niño se forme y transforme en la acción y reflexión de su realidad.

"HEMOS VIVIDO UNA SEMANA PLENA COMPARTIENDO IDEAS, MENSAJES, CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS... FORTALECIENDO LA EDUCACIÓN INICIAL... "

DOCENTES ORGANIZADORAS:
ADRIANA CASTRO - SALA DE 5 TM
IVANA VIDELA - SALA DE 4 TM
SILVANA MILLAN - SALA DE 5 TT
MARIA MANRIQUE - SALA DE 4 TT


jueves, 23 de septiembre de 2010

Día de las Bibliotecas Populares

Día de las Bibliotecas Populares

El 23 de setiembre se celebra, en homenaje a la ley de Sarmiento, la existencia de estos centros comunitarios.
Hoy se festeja el Día de las Bibliotecas Populares, en memoria de la fecha en la que, siendo presidente Domingo Faustino Sarmiento, en 1870, se sancionó la ley que concretó la creación de la Comisión Protectora de las mismas.
Las Bibliotecas no sólo acercan los libros a la comunidad, también dan apoyo escolar a los niños y socializan el espacio, para que la gente del lugar en el que se sitúa la biblioteca pueda hacer uso de él como si fuese propio.
En algunas se dictan talleres, propuestas recreativas y se lleva adelante una fundamental labor de Animación a la Lectura. Por eso, “la tarea de sostener una biblioteca popular es un acto de entrega y amor”. Las actividades son un claro termómetro de las problemáticas y necesidades del entorno.

UN ESPECIAL SALUDO A LA BIBLIOTECA POPULAR "LA ESCALERA"

lunes, 20 de septiembre de 2010

PRIMAVERA

La primavera es una de las cuatro estaciones de las zonas templadas, la transición entre el invierno y el verano. El término "primavera" proviene de prima (primer) y vera (verdor).

El día de la primavera simboliza la renovación de la naturaleza y la creatividad del espíritu humano. Todos los 21 de septiembre la juventud es protagonista. Y ya es tradición el festejo con espectáculos en vivo de todo tipo y al aire libre. La consigna es reunirse con amigos, pasar un día de picnic y aprovechar los espacios abiertos.



Botticelli: La primavera 1477-78. 203 x 314 cm. Temple sobre tabla. Galleria degli Uffizi, Florencia .

sábado, 11 de septiembre de 2010

EN SAN JUAN: SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL




Organizada por los equipos directivos de las Escuelas de Nivel Inicial de la provincia y este año con el lema “De celeste y blanco se viste la educación inicial, en defensa de los derechos del niño” se llevará a cabo desde el lunes 20 hasta el viernes 24 de septiembre la Semana de la Educación Inicial.

El acto de apertura será el lunes 20 de septiembre a las 9:30 en el Estadio Aldo Cantoni con la presencia de todas las Escuelas de Nivel Inicial.

De todas las etapas evolutivas de la vida humana, la niñez es (o al menos debería ser) las más grata. La posibilidad de tener acceso a esta primera etapa de escolaridad constituye un derecho y debe ser motivo de alegría.



La Escuela Fray Luis Beltran, adhiere a la Semana de la Educación Inicial e invita a la Exposición de Arte (sala de 4 y de 5) en “Gruta de Fátima” con la presentación de distintas técnicas. La misma se realizará el día miércoles 22 de 9,30 a 11,30 y de 14,30 a 17hs.



"SOL" de Natanael - Sala de 4 -

Con Paint- 26/8/10

DÍA DEL BIBLIOTECARIO: 13 DE SEPTIEMBRE

Cada 13 de septiembre los bibliotecarios celebran su día.
La fecha fue instituida en 1942 en el Congreso de Bibliotecarios reunido en Santiago del Estero.
La fecha en que se conmemora el Día del Bibliotecario remite a 1810, cuando Mariano Moreno publicaba en la Gazeta de Buenos Aires, un artículo en el que informaba sobre la creación de la Biblioteca Pública de Buenos Aires y se exhortaba a los vecinos a donar libros. Es la institución que hoy se conoce como Biblioteca Nacional.

Fuente: http://www.me.gov.ar/efeme/index.html?mes=9&dia=13

http://www.abgra.org.ar/DiadelBibliotecario.htm

Desde la Escuela Fray Luis Beltrán – San Juan – aprovechamos este nuevo 13 de septiembre para enviar un saludo afectuoso a los bibliotecarios y a todos los que están frente a una biblioteca, que a pesar de las dificultades y crisis se sienten comprometidos con la profesión, que lo demuestran con en sus acciones cotidianas contribuyendo con el crecimiento de nuestra sociedad.
Feliz día!!!

UN SALUDO MUY ESPECIAL A LAS DOCENTES A CARGO DE LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA, SEÑO MARÍA TERESA Y SEÑO CELIA...
¡GRACIAS!Porque no solo saben donde esta cada libro, sino que también pueden orientarnos sobre que leer, o sorprendernos con libros que nunca hubiéramos seleccionados para trabajar!!




jueves, 9 de septiembre de 2010

MAESTRO...

No educas cuando impones tus convicciones,
sino cuando suscitas convicciones personales.
No educas cuando impones conductas,
sino cuando propones valores que motivan.
No educas cuando impones caminos,
sino cuando enseñas a caminar.
No educas cuando impones el sometimiento,
sino cuando despiertas el coraje de ser libres.
No educas cuando impones tus ideas,
sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.
No educas cuando impones el terror que aísla,
sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.
No educas cuando impones tu autoridad,
sino cuando cultivas la autonomía del otro.
No educas cuando impones la uniformidad que adocena,
sino cuando respetas la originalidad que diferencia.
No educas cuando impones la verdad,
sino cuando enseñas a buscarla honestamente.
No educas cuando impones un castigo,
sino cuando ayudas a aceptar una sanción.
No educas cuando impones disciplina,
sino cuando formas personas responsables.
No educas cuando impones autoritariamente el respeto,
sino cuando lo ganas con tu autoridad de persona respetable.
No educas cuando impones el miedo que paraliza,
sino cuando logras la admiración que estimula.
No educas cuando impones información a la memoria,
sino cuando muestras el sentido de la vida.
No educas cuando impones a Dios,
sino cuando lo haces presente con tu vida.

Rene J. Trossero.


FELIZ DÍA COLEGAS!!! HOMENAJE EN IMÁGENES

(sigan el link) http://esc-fray-luis-beltran.blogspot.com/p/feliz-dia-seno.html





¿POR QUÉ EL 11 DE SEPTIEMBRE, EN ARGENTINA ES EL DÍA DEL MAESTRO?

¿QUIÉN FUE SARMIENTO?

Para saber un poco más sobre Domingo Faustino Sarmiento y su vida

http://www.me.gov.ar/efeme/sarmiento/index.html

http://www.encuentro.gov.ar/nota-921-Especial-11-de-septiembre.html

http://www.sarmiento.org.ar/sarm1.html

http://www.museosarmiento.gov.ar/

http://www.diarioelzonda.com.ar/

jueves, 2 de septiembre de 2010

7 DE SEPTIEMBRE



Recordamos el nacimiento del héroe de la Patria que acompañó al Gral. José de San Martín en la epopeya del Cruce Los Andes, Fray Luis Beltrán. Nuestra institución celebra hoy, tener el honor de llevar su nombre.



Nació el 7 de Septiembre de 1784 en la provincia de San Juan.










domingo, 29 de agosto de 2010

DÍA INTERNACIONAL DEL BLOG

En este Día del Blog 2010, se están realizando cuatro talleres-consultorías.
Puedes acceder a través de: http://www.diadelblog.com/

El proyecto diadelblog.com es una iniciativa sin fines de lucro, un proyecto de alfabetización digital, totalmente colaborativo y solidario.
Objetivo:
Este proyecto que tiene como objetivo generar un espacio de encuentro virtual para bloggers en ocasión del día Internacional del blog, donde se discutan, expongan, compartan – interactivamente - temas en torno a la blogósfera y la Web Social, y aportar de esta manera en algo, a su desarrollo y evolución; así como a la alfabetización digital de los internautas hispanohablantes.

¿QUIÉNES SON?
Son un equipo de bloggers ubicados en tres distintos puntos del planeta tierra. Trabajando desde Argentina, España y Ecuador en la organización de este proyecto 2.0, comprometidos y entusiasmados por el amor a la tecnología, el desarrollo de la sociedad virtual y la blogósfera hispanohablante.
Para contactarse con ellos escribe a info@diadelblog.com

viernes, 20 de agosto de 2010

Estuvimos ahí.... Celda Histórica de San Martín



Alumnos del Nivel Inicial, salas de 4 años de la escuela visitaron la Celda Histórica del Gral. San Martín.


Uno de los propositos de la visita fue promover aprendizajes significativos a partir de la experiencia directa.
El Monumento Histórico Nacional “Celda del Gral. San Martín” del Convento Santo Domingo de San Juan se encuentra ubicado en Calle Laprida 57 Oeste, Capital, San Juan.
Presenta una exposición de objetos y documentos, relacionados con la historia y la estadía del Gral. San Martín en nuestra provincia.
En las instalaciones se encuentra personal idóneo, el cual presta toda la ayuda y facilita el aprendizaje a través de la guía y presentación de diferentes materiales audiovisuales.
Este Monumento puede ser visitado en forma particular o visita organizada para grupos escolares. Para mayor información, pueden consultar sus páginas en Internet
http://www.celdahistorica.com.ar/
http://www.celdahistorica.blogspot.com/
o personalmente por Calle Laprida 57 (o) - Capital – San Juan - Teléfono: +54 0264 4221573 Interno 1 - Fax: +54 0264 4229025 - E-mail: info@celdahistorica.com.ar

GRACIAS PAOLA Y EMILIANO POR ACERCARNOS MOMENTOS HISTÓRICOS DEL Gral. SAN MARTÍN!!